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Kinder und Jugendliche sind beim Aufwachsen in der digitalen Gesellschaft oftmals auf sich allein gestellt — Eltern wie auch Lehrkräften und Sozialpädagog*innen fehlt es nicht selten an medienpädagogischem Hintergrundwissen sowie den nötigen Ressourcen und Materialien, um bei Kindern und Jugendlichen den mündigen Umgang mit digitalen Informationen und Kommunikationskanälen zu fördern. Die Digitale Helden gGmbH hat elf Themenkomplexe identifiziert, zu denen sie digitale Lerneinheiten konzipieren und anbieten möchte. Anschließend soll die Wirksamkeit bei Kindern und Jugendlichen evaluiert werden. Die Lerneinheiten behandeln neben dem Umgang mit Cybermobbing in digitalen Kommunikationskanälen wie beispielsweise dem Klassenchat unter anderem auch Themen der selbstbestimmten Recherche im Netz, dem eigenen digitalen Fußabdruck sowie den Einflüssen von Rollenvorbildern im digitalen Raum auf das digitale und analoge Selbstbild.
Mit den in sich geschlossenen Lerneinheiten werden bestehende Lücken in der schulischen und außerschulischen Förderung von Medienmündigkeit bei Kindern und Jugendlichen geschlossen. Die Lerneinheiten sind je nach Thema primär für den Einsatz durch Lehrkräfte im schulischen Regelunterricht, beispielsweise in Klassenlehrer*innen-Stunden der 5. und 6. Klassenstufen sowie im Rahmen von Fachunterricht- oder auch Vertretungsstunden in den Klassen 7 bis 9 konzipiert.
